cuerpo humano

PLAN  DE CLASE

Actividades básicas cotidianas: (A.B.C)

 Canto a la virgen María (cuando yo era pequeño)

Ubicación temporoespacial. 

Lugar: Normal Superior

Fecha: 06-08-2011.

Saludo.

Actividades preliminares.

UNIDAD NUMERO: UNO.

EL CUERPO HUMANO.

Nombre del tema: Quien soy.

 Maestro en formación: Teresa De Jesús Doria Narváez

Grado: pre jardín.

Semestre: III. Año 2011.

Maestro cooperante: Esp. Julio Páez

Área: didáctica de la ciencias naturales.

Campo de práctica: Normal superior de montería.

Fecha en que se realizara la actividad. 08-08-2011.

Dimensiones: Cognitiva, comunicativa, participativa, corporal y estética.

Contenido a desarrollar: Quien soy, como soy, reconocimiento del cuerpo de la niña y el niño sus partes y su sexo.

Estándar: Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y establezco relaciones entre las diferentes partes que lo componen.

Competencias: Interpretativa

Argumentativa

Propositiva

Logros:

Identificar las partes del cuerpo y establecer las diferencias entre el niño y la niña resaltando la importancia del cuerpo humano.

Indicador de logro

·         Observa   las diferencias que tiene el cuerpo de los niños con respecto al de las niñas y describirlas.

·         Realiza actividades en las que pueda reconocer las prendas de vestir que usan los niños y las niñas.

·           Propone actividades en las que involucra la importancia del cuerpo humano, como caminar, correr y otras.

MOMENTOS DE LA CLASE:

1-    Ambientación.  Psicológica:

Canción: Este cuerpito mío.

Este cuerpito mío que no me da que no me da.

Aceite de iguana le voy a untar le voy a untar

Para que se me mueva de aquí  paya de allá paca (Bis)

Este bracito mío  que no me da que no me da.

Aceite de iguana le voy a untar le voy a untar

Para que se me mueva de aquí  paya de allá paca (Bis)

Esta piernita mía que no me da que no me da.

Aceite de iguana le voy a untar le voy a untar

Para que se me mueva de aquí  paya de allá paca (Bis)

Esta cadera  mía que no me da que no me da.

Aceite de iguana le voy a untar le voy a untar

Para que se me mueva de aquí  paya de allá paca (Bis)

Esta cabeza mía  que no me da que no me da.

Aceite de iguana le voy a untar le voy a untar

Para que se me mueva de aquí  paya de allá paca (Bis)

2-    Segundo momento. Desarrollo:

v Exploración de conocimiento.

v Pregunta problematizadora ¿Quién soy yo?

v Preguntas problemicas:

¿Por qué crees que eres niño o niña?

¿Cómo identificas a un niño y a una niña?

¿Explica las características del niño y la niña?

v Exploración del material de apoyo. Para desarrollar esta actividad usaremos una lamina articulada que nos muestra el cuerpo del niño y de la niña, donde se podrá identificar las partes que  componen el cuerpo (cabeza tronco y extremidades), además con el apoyo de los compañeros se podrán describir las características de los niños y las niñas, estableciendo las diferencias que existen entre ellos.

v Hoy hablamos a los niños de la importancia que tiene el cuerpo humano en nuestra vida cotidiana y la forma cómo podemos distinguir las características  de los niños y las niñas estableciendo el sexo femenino y masculino.

Actividad de finalización.

ü  Recortar y pega las prendas de vestir del niño y la niña.

ü  En el tablero ubica las partes que compone el cuerpo del niño y de la niña.

ü  Identificar por medio de recortes de personas el sexo femenino y masculino.

ü  Pegar en una hoja las laminas recortadas correspondientes al sexo femenino y masculino

ü  En un mapa conceptual ilustra y decora las partes del cuerpo.