Lugar: esc.normal superior

Fecha:

D.cooperante: julio Páez

D.en formación: gregoria barrios

Grado: 3

Área: ciencias naturales

Tema: reino animal

Estándar: me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

Competencias: argumentativa, propositiva, interpretativa, cominicativa, lúdico, axiológica

Logro: identificar la distinta diversidad de características que tienen el reino animal por medio de dibujos  y salidas alrededor del entorno.

Indicador: de logro:

Propongo y verifico necesidades de los seres vivos.

Reconozco la importancia del reino animal.

Observo y describo cambios en los seres vivos.

Actividad de iniciación:

Saludo

Pasada a lista:

Oración:

Ambientación psicológica: empezare con una canción ( el circo)

Me gusta el circo

Repleto de monito

Donde hay caballo

Que van dando saltitos

Allá esta el oso con sus

Orejas grandes y la jirafa y el elefante

Con su rabito fino.

Desarrollo de la clase: comienzo haciendo una serie de preguntas sobre la canción y se explicara sobre la distinta diversidad de características que posee el reino animal, tanto en su tamaño, la forma de desplazarse  y la ausencia  o presencia de esqueleto interno. para que ellos cuiden su desarrollo y su entorno, después se le pide que salgan alrededor de la escuela para que mencionen que clase de animales observaron que los dibujen y que escriban una lista de las cosas que  pueden hacer para  protegerlos y evitar la extinción.

Actividad de finalización: elaborar una cartelera donde propongas acciones para cuidar los animales y su habitad;

Traer revistas, colbon,  tijeras.

Investiga que animales de nuestra región se encuentran en vía de extinción y ¿por que .